DIARI REFLEKSI

DIARI 40: MAKLUMAN TUGASAN PERIBADI DAN GROUP ILMIAH 2008

2008-11-29T00:47:00.003+08:00

Alhamdulillah, beberapa tugasan peribadi dan group Ilmiah 2008 yang diamanahkan oleh penyelia (Dr. Siti Fatimah Mohd Yassin) telah dapat dilaksanakan dengan sebaik mungkin mengikut perancangan yang telah ditetapkan.

Antara tugasan yang perlu dimasukkan ke dalam fail peribadi dan fail komen group Ilmiah 2008 ialah:
1) Laporan bertulis Latihan Ilmiah 2008.
2) Rancangan pengajaran harian.
3) Komen daripada Hajah untuk peribadi dan rakan-rakan.
4) Komen peribadi untuk rakan-rakan.

InsyaAllah, semoga ianya akan mendatangkan manfaat dan kebaikan buat kita semua. Ameen...

DIARI 39: GERAK KERJA NUKILAN KOMEN BUAT RAKAN-RAKAN GROUP ILMIAH 2008

2008-11-28T11:32:00.005+08:00

"Zoom In

Antara gerak kerja terakhir yang telah diamanahkan oleh penyelia terhadap saya dan rakan-rakan group Ilmiah 2008 ialah menukilkan komen dan kriktikan yang membina terhadap hasil gerak kerja blog pengajaran dan pembelajaran (p&p) masing-masing. Gerak kerja ini hendaklah disempurnakan selewat-lewatnya pada hari ini (Jumaat 28 November 2008). Segala komen dan kritikan mestilah dilakukan dengan seikhlasnya bagi membina jati diri mahasiswa yang beramanah dan ikhlas di dalam melaksanakan sesuatu tugas. InsyaAllah...

DIARI 38: DISEBALIK TABIR GERAK KERJA FASA TERAKHIR

2008-11-27T09:44:00.011+08:00

Gerak kerja fasa terakhir telah dilakukan dengan sebaik mungkin mengikut perancangan yang telah ditetapkan. Terdapat pelbagai kenangan dan cabaran yang harus didepani namun inilah ujian yang akan menentukan ketabahan atau kekuatan jasmani, emosi, rohani dan intelektual (JERI) seseorang individu. Di sini saya ingin berkongsi dengan kalian semua tentang beberapa coretan kenangan saya bersama rakan-rakan semasa menyiapkan laporan bertulis projek Latihan Ilmiah 2008 seharian di sekitar kawasan Fakulti Pendidikan.

"Berkelana Di Sebelah Makmal Komputer"

"Santapan Nasi Ayam UBE"

"Berkelana Di Lorong Perpustakaan"

"Pembantu Setia Yang Sentiasa Terpateri Di Jari"

ULANGKAJI 9 STANDARD PEMIKIRAN

2008-11-26T07:08:00.001+08:00

Terdapat sembilan (9) standard pemikiran yang yang telah digunakan untuk menilai dan menganalisis sesebuah laman web yang berkaitan dengan tajuk masing-masing. Antaranya ialah:

Kriteria kejelasan merujuk kepada sejauh mana penaakulan tersebut dapat difahami dengan huraian atau penerangan yang jelas dan contoh-contoh yang dapat menerangkan penaakulan tersebut. Soalan-soalan di sini termasuklah ”bolehkah kita menerangkannya dengan lebih lanjut?, Bolehkah kita memberikan contoh-contoh yang memudahkan kita memahaminya.

Kriteria ketepatan pula merujuk kepada sejauh mana penaakulan tersebut bebas daripada ralat. Penaakulan tersebut seharusnya boleh ditentukan sama ada ia benar atau tidak. Soalan-soalannya termasuklah ’Bolehkah kita mengesahkan kebenarannya? Bagaimana kita boleh pastikan bahawa ia benar?

Kriteria keterperincian merujuk kepada sejauh mana penaakulan dijelaskan secara terperinci. Kriteria ini lahir hasil dari kesedaran bahawa kita memerlukan maklumat yang terperinci dan khusus untuk memudahkan kita memahami sesuatu.

Kriteria logik pula merujuk kepada sejauh mana penaakulan kita munasabah dan boleh diterima.

Kriteria relevan berkaitan dengan isu sejauh mana maklumat itu relevan dengan isu yang ditangani.

Kriteria mendalam dan luas juga berkaitan dengan kecukupan maklumat di mana kriteria mendalam merujuk kepada sejauh mana kita telah mengambil kira semua kompleksiti yang berkaitan dengan isu yang ditaakul. Soalan-soalan seperti apakah kesukaran atau masalah yang berkaitan dengan isu ini yang perlu dipertimbangkan, apakah antara kompleksiti yang perlu dipertimbangkan berkaitan dengan isu ini?.

Manakala kriteria signifikan sama ada penaakulan kita cukup luas merujuk kepada sejauh mana kita telah memikirkan isu tersebut dari pelbagai sudut pandangan atau dilihat dari beberapa cara yang berbeza.

Akhir sekali kriteria adil merujuk kepada sejauh mana kita bebas daripada kepentingan peribadi atau bias kepada sudut pandangan yang tertentu.

Rujukan:
Aplikasi pemikiran kritikal dalam penggunaan bahan yang diakses daripada internet.
(Dr. Siti Fatimah Mohd Yassin dan Dr. Saemah Rahman)

DIARI 37: PEMBENTANGAN PROJEK LATIHAN ILMIAH 2008 SESI II

2008-11-25T00:50:00.004+08:00

"Pembentangan Projek Latihan Ilmiah 2008"

"Sesi Kedua"

Hari/Tarikh:
Jumaat (28 November 2008)

Tempat:
Makmal Komputer,
Fakulti Pendidikan

Masa:
8.30 pagi - 12.00 tengahari

Selamat maju jaya buat rakan-rakanku. Best of Luck!!

DIARI 36: GERAK KERJA FASA UTAMA (TERAKHIR)

2008-11-25T00:37:00.004+08:00

Gerak kerja fasa utama (terakhir) projek Latihan Ilmiah 2008 sedang giat dilaksanakan setelah pembentangan sesi pertama dilakukan pada hari Jumaat yang lalu. Antaranya ialah:

1) Penambahbaikan laporan bertulis yang lengkap berdasarkan format yang telah diberikan.

2) Penambahbaikan blog p&p yang memenuhi semua ciri atau kriteria standard pemikiran.

3) Analisis lengkap 50 laman web yang berkaitan. Ianya merangkumi analisis setiap kriteria bagi semua laman web yang telah dinilai dan analisis bagi semua laman web secara keseluruhan.

Laporan bertulis yang lengkap dan blog p&p yang telah disiapkan akan dihantar selewat-lewatnya atau pada hari Jumaat (28 November 2008). InsyaAllah...

DIARI 35: KOMEN PERIBADI BUAT RAKAN-RAKAN GROUP ILMIAH 2008

2008-11-25T00:05:00.004+08:00

"Berani Untuk Gagal"
"Mampu Untuk Berjaya"

Segala komen membina dan cadangan penambahbaikan daripada pihak saya kepada rakan-rakan Ilmiah 2008 akan dilakukan di dalam email yahoo group Ilmiah 2008 melalui folder individu masing-masing. Saya juga turut mengalu-alukan komen yang membina dan cadangan daripada kalian semua terhadap gerak kerja yang telah dilakukan. Semoga ianya akan mendatangkan manfaat dan kebaikan buat kita bersama. InsyaAllah...

DIARI 34: LUAHAN KOMEN PENYELIA SESI I

2008-11-24T22:09:00.021+08:00

Terdapat banyak komen membina, cadangan penambahbaikan, teguran dan nasihat yang telah diluahkan oleh penyelia (Dr. Siti Fatimah Mohd Yassin).

Antara komen individu dan komen umum adalah seperti berikut:

1) Rujukan laporan dan rujukan bahan-bahan atau maklumat blog p&p mestilah diperolehi daripada sumber yang berautoriti (terdapat kepakaran dan keutamaan yang tersendiri dan penulis atau maklumat dapat diyakini dan sahih).

2) Blog utama iaitu blog p&p mestilah memenuhi atau menepati semua kriteria standard pemikiran berdasarkan analisis 50 laman web yang berkaitan dengan tajuk p&p.

3) Laman-laman pertubuhan atau organisasi Islam mestilah dipautkan di dalam blog p&p seperti Jabatan Kemajuan Islam Malaysia (JAKIM). Ianya dapat dijadikan sebagai rujukan yang berautoriti dan panduan tambahan maklumat yang berkaitan.

4) Rujukan sumber bahan atau maklumat blog p&p mestilah dijelaskan untuk memberikan keyakinan kepada khalayak umum. Contohnya nama penulis, judul artikel atau buku dan tahun.

5) Sumber bahan atau maklumat blog p&p dan laporan bertulis mestilah diletakkan di dalam laporan (bahagian rujukan).

6) Kajian dan analisis terhadap 50 laman web yang berkaitan mestilah dilakukan secara terperinci berdasarkan semua kriteria standard pemikiran. Ulasan bagi setiap item yang tidak menepati salah satu atau sebahagian atau semua kriteria tersebut mestilah dijelaskan di dalam blog analisi masing-masing (blog pautan laman web yang berkaitan) dan rumusannya mestilah dijadikan sebagai maklumat laporan bertulis (bahagian pernyataan masalah).

7) Maklumat pembentangan melalui 'power point' mestilah mempunyai paparan maklumat yang ringkas dan padat.

8) Integrasi antara laman web atau blog dengan proses pengajaran dan pengajaran (p&p) mestilah berlandaskan kepada aspek kemahiran berfikir secara kritis dan kreatif (KBKK), bahan bantu mengajar (BBM) yang sesuai dan interaktif (ICT) dan pelbagai kaedah mengajar yang melibatkan guru dan pelajar. Ianya dapat diaplikasikan melalui set rancangan mengajar harian (RPH).

9) Blog p&p mestilah dianalisis berdasarkan semua kriteria standard pemikiran dan ianya mestilah merangkumi atau menepati semua kriteria tersebut. Penambahbaikan tersebut akan dapat dilakukan melalui maklumat pernyataan masalah yang diperolehi daripana analisis terhadap 50 laman web yang berkaitan. Semua kriteria yang terdapat di dalam blog p&p mestilah diterjemahkan melalui 'print screen' dan huraian yang terperinci berdasarkan penilaian yang telah dilakukan (dapatan kajian).

Seterusnya, antara pesanan dan nasihat penyelia terhadap gerak kerja projek Latihan Ilmiah 2008 ialah:

1) Jati diri dan pendirian hidup mestilah tetap dan utuh sebagai manifestasi kualiti guru Pendidikan Islam dan al-Quran yang mempunyai pelbagai kemahiran khususnya di dalam bidang teknologi maklumat.

2) Elakkan diri berada di dalam zon selesa dan sentiasa aplikasikan kemahiran yang diperolehi di dalam proses p&p.

3) Aplikasikan nilai-nilai murni yang diperolehi daripada pengalaman dan cabaran gerak kerja projek Latihan Ilmiah 2008.

4) Potensi diri mestilah digilap senantiasa seiring perkembangan pendidikan semasa.

5) Tindakan atau gerak kerja mestilah dilakukan dengan segera berdasarkan komen-komen yang diperolehi.

Saya mengucapkan setinggi-tinggi penghargaan dan jutaan terima kasih kepada penyelia dan rakan-rakan group Ilmiah 2008 di atas komen yang membina dan cadangan penambahbaikan yang sangat berguna untuk merealisasikan pencapaian projek Latihan Ilmiah 2008 pada tahap yang terbaik. InsyaAllah & ameen...

DIARI 33: POST-MORTEM PEMBENTANGAN PROJEK LATIHAN ILMIAH 2008 SESI I

2008-11-24T21:22:00.009+08:00

"Jom Tengok Post-Mortem dan Resolusi Utama!!"

Pembentangan projek Latihan Ilmiah 2008 sesi pertama telah dijalankan pada hari yang telah ditetapkan sebagaimana yang telah dirancangkan oleh penyelia (Dr. Siti Fatimah Mohd Yassin). Pembentangan tugasan individu telah dilakukan oleh lapan (8) pelajar sahaja iaitu Mohd Fadhil, Azizul Taher, Mustapha Mahmud, Azhar Sidek, Nafsah, Suriani, Nadzirah dan saya sendiri (Mohd Kushairi). Setiap pelajar diberikan masa sebanyak 15 minit sahaja yang merangkumi pembentangan laporan keseluruhan, blog p&p dan beberapa item utama yang terdapat di dalam format laporan.

Terdapat banyak komen dan cadangan penambahbaikan yang telah diluahkan oleh penyelia (Dr. Siti Fatimah Mohd Yassin) terhadap hasil pembentangan yang telah dilakukan berdasarkan kepada format laporan dan aspek-aspek yang dikehendaki oleh beliau. Segala komen dan cadangan tersebut hendaklah dibaiki dengan secepat mungkin bagi menyempurnakan tugasan projek Latihan Ilmiah 2008 yang lengkap sebagaimana yang telah ditetapkan.

Antara resolusi utama pembentangan pada hari tersebut ialah:
1) Laporan yang lengkap dan tepat berdasarkan format laporan yang telah ditetapkan mestilah dihantar selewat-lewatnya atau pada hari Jumaat (28 November 2008).
2) Tugasan utama iatu blog p&p mestilah memenuhi semua ciri atau kriteria standard pemikiran berdasarkan analisis 50 laman web yang berkaitan dengan tajuk p&p masing-masing.
3) Setiap komen individu mestilah diluahkan di dalam blog refleksi masing-masing dan komen terhadap rakan-rakan group Ilmiah 2008 mestilah dilakukan di dalam yahoo group Ilmiah 2008.

Segala kesilapan atau kekurangan laporan projek Latihan Ilmiah 2008 dan penambahbaikan blog p&p serta tugasan atau arahan tambahan akan dilaksanakan dengan secepat mungkin. InsyaAllah.

DIARI 32: PEMBENTANGAN PROJEK LATIHAN ILMIAH 2008 SESI I

2008-11-20T08:12:00.012+08:00

"Pembentangan Projek Latihan Ilmiah 2008"
"Sesi Pertama"

Hari/Tarikh:
Jumaat (21 November 2008)

Tempat:
Makmal Komputer,
Fakulti Pendidikan

Masa:
8.30 pagi - 12.00 tengahari

Semoga segala usaha dan gerak kerja projek Latihan Ilmiah 2008 ini akan diberkati dan dirahmatiNya. Saya hanya mampu berserah dan bertawakal kepada Allah s.w.t setelah berusaha dengan sedaya mungkin untuk melakukan yang terbaik sebagaimana yang ditetapkan oleh penyelia (Dr. Siti Fatimah Mohd Yassin dan Dr. Saemah Rahman) dan matlamat yang saya impikan selama ini. Semoga segala-galanya akan dipermudahkanNya. "Aku bermohon padaMu ya Allah..."

DIARI 31: LAMAN METAKU

2008-11-20T08:08:00.003+08:00

LAMAN METAKU

http://www.3metaku.com

"MERANCANG + MEMANTAU + MENILAI"

DIARI 30: TAMAN ILMU DAN BUDI

2008-11-20T08:05:00.001+08:00

"Taman Ilmu Dan Budi"

Konsep Taman Ilmu dan Budi bertujuan untuk memupuk budaya berpengetahuan dan menjadi perantara kepada khalayak umum dengan melayarkan delegasi paparan ilmiah dan intelektual kearah melahirkan mukmin yang bersahsiah dan mempunyai nilai–nilai murni. Ini sejajar dengan saranan dan ajaran Islam untuk menyuburkan budaya budi pekerti dan etika kehidupan yang tersusun.

Konsep ini diterapkan di dalam rangka penulisan blog tugasan 3 iaitu blog laman-laman web yang berkaitan (Laman Nurani) dan blog tugasan 4 iaitu blog tajuk Projek Latihan Ilmiah 2008 (Akidah Muslim Teras Pegangan Hidup). InsyaAllah ianya akan dapat dijadikan sebagai medan paparan bahan dan maklumat untuk kita semua. Aja-aja fighting!!

DIARI 29: BLOG 4 (AKIDAH MUSLIM)

2008-11-20T08:02:00.001+08:00

TUGASAN 4

Blog Tajuk Projek Latihan Ilmiah ‘08:

Akidah Muslim Teras Pegangan Hidup

http://akidahmuslim.blogspot.com

Laman blog “Akidah Muslim Teras Pegangan Hidup” merupakan projek utama Ilmiah 2008 yang telah diamanahkan untuk direalisasikan sebagai laman yang akan dapat menyediakan pelbagai bahan maklumat yang terkini dan interaktif. Hal ini bertepatan dengan pengkhususan bidang pengajian yang dipelajari dan laman ini akan dapat direalisasikan sebagai paparan ilmiah yang dapat membantu khalayak umum untuk menimba ilmu pengetahuan tentang asas akidah Islam sebagai teras pegangan hidup. Salam kejayaan!!

DIARI 28: BLOG 3 (LAMAN NURANI)

2008-11-20T07:45:00.006+08:00

TUGASAN 3

Blog Laman-laman Web Yang Berkaitan:

"Laman Nurani"

http://ilmiah08alongkushairi.blogspot.com

Laman blog “Laman Nurani” merupakan salah satu projek Ilmiah 2008 yang telah diamanahkan untuk direalisasikan sebagai laman yang akan dapat menyediakan bahan dan maklumat tentang laman-laman web yang berkaitan dengan tajuk yang telah dipilih. Ianya bertepatan dengan pengkhususan bidang pengajian yang dipelajari dan laman ini akan dapat direalisasikan sebagai wadah dan tautan ilmiah yang dapat membantu khalayak umum untuk menimba ilmu pengetahuan tentang asas akidah Islam sebagai teras pegangan hidup daripada pelbagai laman web yang berkaitan. Salam kejayaan!!

DIARI 27: BLOG 2 (DIARI REFLEKSI)

2008-11-20T07:41:00.004+08:00

TUGASAN 2

Blog Refleksi Projek Latihan Ilmiah ’08:

"Diari Refleksi"

http://ilmiah08erina.blogspot.com

Laman blog “Diari Refleksi” merupakan salah satu projek Ilmiah 2008 yang telah diamanahkan untuk direalisasikan sebagai laman yang akan dapat melakarkan segala gerak kerja dan refleksi yang telah dilalui selama tugasan ini dijalankan. Segala maklumat yang akan dipaparkan merupakan hasil gerak kerja latihan ilmiah individu, bimbingan dan tunjuk ajar penyelia serta perbincangan bersama rakan-rakan Ilmiah 2008. Salam kejayaan!!

DIARI 26: BLOG 1 (DIARI INSANI)

2008-11-20T07:32:00.004+08:00

TUGASAN 1

Blog Peribadi:

"Diari Insani"

http://alongkushairi.blogspot.com

Laman blog “Diari Insani” merupakan salah satu projek Ilmiah 2008 sebagai catatan diari harian dan kenangan yang ingin dikongsi dengan rakan-rakan blog sebagai wadah perkongsian ilmu dan maklumat serta medium alternatif sebagai simbolik tautan ukhwah dikalangan rakan-rakan alongkushairi. Terdapat juga beberapa maklumat peribadi, luahan hati dan pelbagai gerak kerja seharian alongkushairi. InsyaAllah segala perkongsian maklumat dan luahan ini akan menjadi salah satu medan latihan alongkushairi untuk berusaha menjadi hamba yang bertaqwa disisiNya. Ameen…

DIARI 25: LAMAN BLOG PEMILIK PENA

2008-11-20T07:28:00.003+08:00

Tugasan individu telah dapat disiapkan setelah melalui beberapa fasa perubahan dan penambahbaikan. Oleh itu, penyelia (Dr. Siti Fatimah Mohd Yassin dan Dr. Saemah Rahman) dan rakan-rakan group Ilmiah 2008 dialu-alukan untuk melayari blog-blog tersebut. Antara laman blog tersebut ialah:

1) Blog Peribadi:
Diari Insani
http://alongkushairi.blogspot.com

2) Blog Refleksi Projek Latihan Ilmiah 2008:
Diari Refleksi
http://ilmiah08erina.blogspot.com

3) Blog Laman-laman Web Yang Berkaitan:
Laman Nurani
http://ilmiah08alongkushairi.blogspot.com

4) Blog Tajuk Projek Latihan Ilmiah 2008:
Akidah Muslim Teras Pegangan Hidup
http://akidahmuslim.blogspot.com

Maklumat tambahan:
• Semua alamat blog yang dipaparkan di atas merupakan laman blog yang dapat digunakan dan dilayari dengan sebaik mungkin. Oleh itu, alamat blog selain daripadanya adalah terbatal dan tidak dapat digunakan lagi.
• Segala komen, cadangan dan kritikan membina amatlah diharapkan. Terima kasih.

DIARI 24: FASA GERAK KERJA LAPORAN BERTULIS

2008-11-19T21:56:00.006+08:00

"Fasa Gerak Kerja Laporan Bertulis Latihan Ilmiah"

Fasa gerak kerja laporan bertulis sedang hangat dijalankan setelah berakhirnya peperiksaan akhir bagi semester ini. Tambahan pula, penyelia (Dr. Siti Fatimah Mohd Yassin) telah "mengedarkan" format laporan bertulis Latihan Ilmiah yang lengkap melalui email yahoo group Ilmiah 2008 baru-baru ini. InsyaAllah fasa gerak kerja ini akan diteruskan dengan sebaik mungkin kerana tarikh pembentangan projek latiahn Ilmiah 2008 pada hari Jumaat (21 November 08) di Fakulti Pendidikan di hadapan penyelia bersama rakan-rakan seperjuangan. Salam kejayaan!!

RANCANGAN MENGAJAR

2008-11-19T21:46:00.003+08:00

Anda boleh buat untuk tempoh 2 hingga 4 waktu atau lebih mengikut kesesuaian tajuk. Sila rujuk sukatan pelajaran mata pelajaran masing-masing. Anda perlu berfikir di kotak.

Anda perlu kreatif memikirkan usaha pengintegrasian blog P&P anda dan sumber maklumat laman web dalam rancangan mengajar. Ia berdasarkan pengalaman anda mengajar di sekolah dulu. Walaupun tidak diimplementkan tetapi anda perlu membayangkan jika diimplimenkan.

Rancangan mengajar ini mesti memperlihat pengintegrasian ICT dan kemahiran berfikir dalam Pendidikan Islam / al-Quran.

Daripada: Dr. Siti Fatimah Mohd Yassin

FORMAT LAPORAN BERTULIS LATIHAN ILMIAH

2008-11-19T21:31:00.006+08:00

TAJUK

Nama pelajar

No pelajar

Pengenalan

{perenggan 1: penggunaan Internet dalam Pendidikan Islam/Pendidikan AlQuran. Disokong dengan satu sumber rujukan – dari kertas kerja seminar/jurnal}

{perenggan 2: kemahiran berfikir dalam pengajaran dan Pembelajaran Pendidikan Islam/AlQuran. Sumber rujukan dari sukatan pelajaran / buku teks yang digunakan.}.

{Perenggan 3 : perihalkan latar belakang pengajaran dan pembelajaran tajuk yang anda pilih}

Penyataan Masalah

{2-3 perenggan: Kemukakan penerangan berdasarkan maklumat yang diperolehi dari penilaian anda berdasarkan 9 kriteria standard pemikiran jumlah (nyatakan jumlah) laman-laman web yang berkaitan dengan tajuk anda. Buat ulasan/komen dari segi kelemahan sumber maklumat. Dan selepas itu kemukakan maklumat dalam bentuk jadual atau graf

Jadual

9 Kriteria	Peratus	Ulasan keseluruhan
K1 ??
K2 ??
K3 ??
K4 ??
K5 ??
K6 ??
K7 ??
K8 ??
K9 ??

{Nyatakan jika ada laman-laman web yang mempunyai 80 peratus criteria yang dinyatakan dan beri alamat laman web sebagai contoh. }

{1 perenggan – menyatakan tujuan anda – untuk membangunkan laman web blog tentang tajuk anda yang mengambil kira 9 kriteria standard pemikiran}

Proses Pembangungan Web Blog

{1 -2 perenggan perenggan – perihalkan proses anda membangunkan laman web blog yang berkaitan dengan tajuk - tidak termasuk blog peribadi, latihan ilmiah dan penilaian web. }

Dapatan Kajian

Kemukakan dapatan kajian – yang merupakan screen capture (printscreen) web site dengan perenggan penjelasan.

Muka hadapan dan alamat blog tajuk

Kriteria 1:

Terangkan dan kemukakan satu contoh skrin yang mengandungi criteria 1

Kriteria 2:

Terangkan dan Kemukakan satu contoh skrin yang mengandungi criteria 2

Buat sehingga criteria 9

Perbincangan dan Cadangan Pengintegrasian dalam P&P

Jelaskan bagaimana anda boleh mengintegrasikan web blog untuk tajuk anda dalam pengajaran dan pembelajaran. Kemukakan set rancangan mengajar pengintegrasian tersebut. Termasuk nama-laman web lain yang boleh dijadikan sumber rujukan

Rumusan

{kemukakan 2-3 perenggan refleksi metakognitif yang anda lalui semasa – menilai laman-laman web berasaskan 9 standard pemikiran; proses pembangunan web blog dan penilaian anda terhadap web blog yang anda bangunkan – anda boleh mendapatkan maklumat ini dari web blog refleksi proses latihan ilmiah anda. Nyatakan peranan anda sebagai guru pelatih dan apakah wawasan anda dalam mengintegrasikan ICT dan kemahiran berfikir dalam pengajaran dan pembelajaran Pendidikan Islam dan AlQuran}

Rujukan:

Senaraikan rujukan

Nama pengarang. Tahun. Tajuk artikel/buku.

Daripada: Dr. Siti Fatimah Mohd Yassin

DIARI 23: KEMASKINI BLOG P&P

2008-11-16T11:05:00.004+08:00

"Semangat Semakin Luntur??"

Alhamdulillah, gerak kerja kemaskini dan penambahbaikan blog peribadi (DIARI INSANI), blog refleksi (DIARI REFLEKSI), dan blog pautan 50 laman web (LAMAN NURANI) telah dapat dilakukan dan disiapkan dalam temph yang ditetapkan. Oleh yang demikian, gerak kerja yang seterusnya ialah proses kemaskini dan penambahbaikan blog p&p (AKIDAH MUSLIM TERAS KEHIDUPAN HIDUP) akan digandakan dalam masa yang terdekat sebelum beberapa persiapan lain yang dilakukan untuk menghadapi peperiksaan akhir semester bagi subjek yang terakhir iaitu Pengajian Qira'at. InsyaAllah, blog p&p akan dapat dilayari dengan sebaik mungkin setelah melalui beberapa fasa penambahbaikan di dalam tempoh yang telah dirancangkan.

DIARI 22: PAUTAN 50 LAMAN WEB

2008-11-15T17:49:00.003+08:00

"Zaman Dah Berubah..Dunia Dah Maju"

Alhamdulillah, gerak kerja analisis dan pautan 50 laman web yang berkaitan dengan tajuk p&p telah dapat disiapkan dalam masa yang telah ditetapkan. Rakan-rakan dapat melayarinya di Laman Nurani (Taman Ilmu Dan Budi) di alamat seperti yang dipaparkan di bawah iaitu:

http://ilmiah08alongkushairi.blogspot.com

Segala pautan tersebut amat berkait rapat dengan tajuk p&p iaitu "Akidah Muslim Teras Kehidupan Hidup" seperti asas-asas akidah Islam, aliran pemikiran, penyelewengan akidah dan sebagainya. Semoga ianya akan mendatangkan manfaat dan kebaikan kepada umat manusia sejagat. InsyaAllah...

DIARI 21: KEMASKINI BLOG PERIBADI

2008-11-14T16:01:00.004+08:00

"Mengintai Kamar Diari Insani"

Laman blog peribadi atau personal (DIARI INSANI) telah dilayarkan kepada khalayak umum pada pertengahan bulan September dan telah dikemaskini kembali pada awal bulan Oktober. Alhamdulillah, laman ini telah mendapat perhatian rakan-rakan disebabkan pengisian dan penulisan di dalam paparan blog ini merupakan luahan peribadi, catatan diari, perkongsian pengalaman dan maklumat-maklumat terkini dan sebagainya. InsyaAllah, semoga usaha ini akan berterusan dan menjadi salah satu bentuk dakwah serta medan ilmu yang bermanfaat buat diri kita sendiri dan umat manusia seluruhnya. Salam Blogger!!

DIARI 20: KEMASKINI BLOG PAUTAN

2008-11-14T15:29:00.011+08:00

"Pautan 50 Laman Web Yang Berkaitan"

Alhamdulillah, gerak kerja menyiapkan analisis laman-laman web yang berkaitan telah dapat diselesaikan dengan sebaik mungkin dan dalam masa yang telah ditetapkan walaupun ianya belum dilayarkan di laman pautan (LAMAN NURANI). InsyaAllah gerak kerja mengemaskini dan penambahkbaikan blog ini akan tetap dilakukan dalam masa yang terdekat dan seterusnya akan disusuli gerak kerja terhadap blog p&p (LAMAN INSPIRASI: AKIDAH TERAS PEGANGAN HIDUP). Gerak kerja analisis dan refleksi telah dilakukan terhadap 50 laman-laman web yang berkaitan dengan tajuk p&p berdasarkan kepada beberapa aspek penilaian yang tertentu dan ianya akan dilayarkan selewat-lewatnya pada awal pagi esok hari.

Antara aspek analisis dan penilaian yang diambil kira ialah:
1) Standard pemikiran
2) Kelebihan atau kekuatan
3) Kelemahan
4) Tajuk yang berkaitan

Contoh jadual analisis laman web yang berkaitan:

"Analisis Laman Web 1"

"Analisis Laman Web 2"

Semoga analisis dan penilaian yang dilakukan ini akan dapat mendatangkan kebaikan dan kekuatan kepada diri saya dan rakan-rakan untuk membina laman blog yang baik dan bermanfaat kepada diri kita sendiri dan khalayak umum khususnya kepada para pelajar dan golongan remaja yang sememangnya memerlukan perhatian dan bimbingan tentang asas-asas Pendidikan Islam sama ada dalam bentuk pemahaman, penghayatan dan pengamalan. InsyaAllah...

DIARI 19: ANALISIS LAMAN WEB

2008-11-13T08:36:00.007+08:00

"Motivasi Hati Kemuncak Prestasi Diri"

Alhamdulillah, gerak kerja terakhir analisis laman web sedang giat dijalankan dan ianya akan dapat disiapkan dalam masa yang terdekat. Sebanyak 50 lebih laman web yang telah ditemui yang berkaitan dengan tajuk akidah secara khususnya dan tajuk Pendidikan Islam secara umumnya. Usaha ini telah lama dilakukan namun ianya belum dipaparkan di dalam blog pautan (Laman Nurani). InsyaAllah, segala perancangan dan gerak kerja projek Latihan Ilmiah '08 akan dipertingkatkan dari semasa ke semasa. Salam Kejayaan!!

BAHANG PANAS TERHENTI SEKETIKA

2008-11-12T20:19:00.007+08:00

"Hidup Mesti Pintar Persis Sang Kancil"

Alhamdulillah, saya telah menjalani peperiksaan akhir semester bagi tiga (3) subjek dengan izinNya walaupun berada dalam keadaan kesihatan yang kurang memuaskan. InsyaAllah subjek yang terakhir bagi semester ini ialah Pengajian Qira'at yang akan diadakan pada 19 November 08. Namun, inilah dikatakan sebagai ujian dan dugaan yang menjadi tahap ukuran keteguhan iman dan taqwa seseorang hamba disisiNya.

Terdapat beberapa agenda yang telah dirancang untuk dilaksanakan dalam beberapa hari sebelum membuat persiapan bagi subjek terakhir. Antaranya ialah:
1) Kemaskini blog peribadi.
2) Penambahbaikan blog P&P.
3) Analisis laman web yang berkaitan (blog pautan).

Semoga perancangan ini akan dapat dilaksanakan dengan sebaik mungkin walaupun kesihatan mental dan fizikal belum pulih sepenuhnya. InsyaAllah.

TEKANAN 'FINAL EXAM'

2008-11-03T18:39:00.007+08:00

Tekanan 'Final Exam'

"Tekanan??..Pengisian Rohani"

Tekanan semakin hebat walaupun persiapan dilakukan dengan semampu mungkin. Diri ini hanya mampu berharap pada rahmat dan pertolongan Allah S.W.T.

JADUAL 'FINAL EXAM'

2008-11-02T18:24:00.008+08:00

"Berjuang Habis-habisan"

Jadual Peperiksaan
Semester 1 Sesi 2008/2009

Latihan Ilmiah
-

Tarannum al-Quran
Rabu 5 November 08
Jam 12.00 pm
Dewan Dectar

Rasm al-Quran
Khamis 6 November 08
Jam 12.00 pm
Dewan Gemilang

Usul Fiqh Dalam Pendidikan
Isnin 10 November 08
Jam 15.30 pm
Lobi Utama

Pengajian Qira'at
Rabu 19 November 08
Jam 08.30 am
Dewan Gemilang

Best Of Luck!!
Salam Kejayaan!!

TIRAI NOVEMBER

2008-11-01T09:00:00.010+08:00

"Muhasabah + Keazaman + Matlamat + Strategi +
Komited + Konsisten"

Bulan Oktober telah berakhir dan tirai bulan November telah disingkap pada saat hari ini yang menandakan bahawa peperiksaan akhir semester semakin hampir. Bahang dan kehangatan semakin dirasai tatkala persiapan belum dilaksanakan sepenuhnya malahan gerak kerja Latihan Ilmiah 2008 telah terhenti seketika. Oleh yang demikian, muhasabah dan koreksi mestilah dilakukan tentang apa sahaja yang berlaku disebalik tirai Oktober agar ianya tidak akan berulang untuk hari-hari yang akan mendatang.

Semester ini sememangnya amat mencabar disebabkan terdapat beberapa subjek yang agak sukar untuk dihadamkan manakala gerak kerja Latihan Ilmiah 2008 terbantut kerana saya telah menghadapi beberapa masalah peribadi seperti "masalah" pengabdian diri kepadaNya, gangguan kesihatan dalaman, dan masalah pembelajaran. Diharapkan ianya tidak akan menjejaskan persiapan dan perancangan saya untuk menghadapi peperiksaan akhir bagi semester ini bahkan saya akan berusaha untuk memperbaikinya. "Aku pasrah padaMu ya Allah.."

LANGKAH DEMI LANGKAH

2008-10-31T18:48:00.008+08:00

"Langkah Demi Langkah"

Langkah Pertama

Alhamdulillah, selesai sudah ujian lisan (syafawi @ 'oral') bagi dua subjek (Tarannum al-Quran dan Pengajian Qiraat), maka langkah pertama telah dimulakan dengan jayanya sebelum menghadapi peperiksaan akhir bagi semester ini pada awal minggu hadapan. Semoga Allah mempermudahkan langkah-langkah yang seterusnya. InsyaAllah & ameen...

Langkah Seterusnya

Walaupun langkah pertama telah dilaksanakan dengan sebaik mungkin, namun langkah yang seterusnya mestilah lebih baik dan meningkat dari semasa ke semasa. Terdapat beberapa gerak kerja yang harus dilaksanakan pada lewat minggu ini sebelum bermulanya minggu hadapan. Antaranya ialah:

1) Kemaskini kembali nota-nota bagi semua subjek.
2) Peningkatan kefahaman dan hafalan (konsep, fakta, huraian, dalil dan contoh).
3) Pengumpulan bahan-bahan dan maklumat bagi gerak kerja Latihan Ilmiah 2008 (blog P&P).

Doa Dan Harapan

Semoga rahmat dan redha Allah terus memayungi kita semua untuk meneruskan langkah demi langkah. Kekuatan mental dan fizikal memainkan peranan yang penting untuk mendepani segala cabaran dengan sebaik mungkin. InsyaAllah...

SYAFAWI @ 'ORAL'

2008-10-30T07:04:00.009+08:00

"Tembak!!"

Syafawi atau 'oral' merupakan ujian lisan yang saya lalui dalam tempoh seminggu ini. Sebanyak dua ujian lisan yang dijalankan oleh pensyarah iaitu subjek Tarannum al-Quran (27 Oktober 08) dan Pengajian Qiraat (31 Oktober 08). Bukan mudah untuk menghadapinya kerana ia dijalankan dalam tempoh 'study week' dan gerak kerja Latihan Ilmiah 2008. Namun, persediaan mestilah sentiasa dilakukan dan bersiap sedia pada bila-bila masa sahaja. Saya dan rakan terpinga-pinga untuk menghadiri syafawi bagi Pengajian Qiraat disebabkan makluman ujian tersebut dilakukan pada saat-saat akhir semester. Inilah hakikat dugaan dan cabaran yang mesti didepani dengan DUIT (Doa + Usaha + Ikhtiar + Tawakkal). Semoga Allah permudahkan segala urusan kita semua di dunia dan di akhirat. Ameen & best of luck my friends!!

DIRIKU DEMAM SELSEMA

2008-10-29T09:15:00.005+08:00

"Ubat..Ubat..Ubat"

"Diriku Demam Selsema"

Tiada yang mustahil jika ianya adalah ketentuan daripada Allah. Kepala dan badan terasa letih dan penat disebabkan perubahan cuaca persekitaran dan kesihatan dalaman yang kurang memuaskan. Rindu pada bonda, ayahanda, adik-adik dan nenda di kampung semakin membuak-buak. Inilah cabaran dan dugaan yang mesti dihadapi dengan semangat yang jitu dan padu. Semoga "kesakitan" ini akan lebih mendekatkan diriku kepada Allah S.W.T. Ameen...

Persiapan menghadapi peperiksaan akhir semseter giat dijalankan. Kini saya akan lebih menumpukan perhatian kepada aspek pemahaman yang menyeluruh (konsep, fakta, huraian dan contoh atau dalil) dan hafalan yang konsisten (fakta utama dan isi-isi penting). Best of luck!!

Gerak kerja utama projek Latihan Ilmiah 2008 (blog P&P dan blog pautan laman web) akan diperhalusi selepas peperiksaan akhir semester yang akan selesai tidak lama lagi. InsyaAllah...

DIARI 18: PERKEMBANGAN TERKINI

2008-10-28T18:27:00.006+08:00

"Kuasa Hijrah Kuasa Untuk Berubah"
Dato' Dr. Haji Mohd Fadzilah Bin Haji Kamsah
Ahmad Fadzli Bin Yusof

Perkembangan Terkini

Antara perkembangan terkini yang dapat dicoretkan di sini ialah:
1) Gerak kerja projek Latihan Ilmiah 2008 ditangguhkan buat sementara waktu (tempoh mininum selama 2 hari) disebabkan ingin menumpukan perhatian kepada persiapan peperiksaan akhir semester.
2) Persiapan untuk menghadapi peperiksaan akhir semester dilakukan dengan sebaik mungkin dalam tempoh 'study week' ini. (tempoh selama seminggu sahaja)

Namun demikian, gerak kerja projek Latihan Ilmiah 2008 seperti mengumpul bahan-bahan dan maklumat tetap diteruskan. Semangat dan inspirasi daripada buku "Kuasa Hijrah Kuasa Untuk Berubah" telah mengangkat motivasi dalaman dan luaran yang cukup tinggi walaupun tempoh dan ruang semakin suntuk. Semoga Allah permudahkan segala-galanya. InsyaAllah...

"Ingat Lima Perkara Sebelum Lima Perkara"

DIAIRI 17: TERABA-RABA?

2008-10-27T21:47:00.005+08:00

"Gajah..Gajah..Gajah"

Gajah??

“Gajah ini bentuknya panjang. Macam batang buluh. Tapi lembut sedikit berbanding buluh”, kata si buta yang meraba belalai gajah.

“Eh, kamu biar betul, aku rasa gajah ini bentuknya macam talam. Lebar dan luas”, bantah si buta meraba telinga si gajah.

“Aku yakin gajah tidak begitu. Gajah pada pengamatan aku bentuknya macam kawah nasi. Lebar dan gendut, macam-macam boleh isi”, tegas si buta tiga yang meraba perut gajah berkenaan.

Akhirnya ketiga-tiga orang buta itu terus berbalah sesama mereka kerana mereka cuba menghuraikan tentang rupa gajah berdasarkan bahagian yang diraba, tanpa meraba keseluruhan tubuh badan si gajah malang itu.

Teraba-raba?

Masa semakin suntuk dan ruang persediaan untuk menghadapi peperiksaan semakin singkat. Semakin banyak bebanan seolah-olah hidup ini semakin terumbang-ambing. Namun ianya bukanlah alasan untuk menghalang diri saya bagi meneruskan kehidupan ini tanpa mengabaikan segala tanggungjawab yang telah diamanahkan. Saya mesti merancang dan menguruskan masa dengan sebaik mungkin tanpa terus "teraba-raba" seperti tiga orang buta yang saling bercakaran ketika meneka bentuk gajah yang sebenarnya. Gerak kerja projek Latihan Ilmiah 2008 tetap diteruskan tanpa meminggirkan tugas utama iaitu membuat persiapan untuk menghadapi peperiksaan akhir semester yang akan bermula seminggu sahaja lagi. Semoga Allah permudahkan segala urusan di dunia dan di akhirat. Ameen...

DIARI 16: CUTI 'STUDY WEEK'

2008-10-26T19:15:00.007+08:00

"Study week"

Cuti 'study week' telah pun bermula pada 27 Oktober 08 hingga 2 November 08. Hal ini membuktikan bahawa peperiksaan akhir semester akan bermula seminggu sahaja lagi. Ketegangan dan kehangatan bahang 'study smart' dan 'study hard' semakin dirasai lebih-lebih lagi seandainya persiapan belum dilakukan untuk menghadapi fenomena tersebut.

Antara perancangan dan aktiviti yang telah dirangka ialah:
1) Muhasabah keseluruhan diari semester.
(Kekuatan, Kelemehan, Peluang dan Cabaran)
2) Semakan nota-nota kuliah dan tutorial.
3) Ulangkaji setiap subjek (topik dan sub-topik).
4) Semakan projek Latihan Ilmiah 2008.
5) Peningkatan penjagaan kesihatan mental dan fizikal.
6) Dan beberapa urusan peribadi yang perlu diselesaikan.

Semoga pengurusan masa dan diari kehidupan seharian akan lebih bertambah baik seiring dengan peningkatan tugasan dan bebanan yang telah dipikul selama ini. InsyaAllah...

"Teruskan perjuangan"

DIARI 15: FIKIRAN KUSUT??

2008-10-25T00:07:00.015+08:00

"Fikiran kusut??"

Fikiran dan jiwa saya agak bercelaru sejak kebelakangan ini disebabkan peperiksaan akhir semester semakin hampir. Mungkin tugasan, bebanan dan tekanan menghimpit diari kehidupan seharian sehingga diri saya seakan-akan "nasi himpit".

"Mereka yang memiliki masa memiliki segalanya"
(Benjamin Disraeli)

Masa hanya 24 jam dalam sehari..adakah kita sibuk atau penyibuk?? Fikirkan...

Hakikatnya, inilah cabaran dan dugaan yang mesti ditempuhi agar segala tugasan dan amanah sebagai seorang mahasiswa/i akan tercapai dengan sebaik mungkin. Allahu Akbar!!

DIARI 14: PRESTASI DIRI & PEKEMBANGAN SEMASA

2008-10-24T00:08:00.003+08:00

Prestasi diri

Kelemahan diri dalam aspek sikap dan kemahiran telah diperbaiki dari semasa ke semasa agar tugasan Latihan Ilmiah 2008 akan dapat dihasilkan dengan jayanya. Sikap peribadi akan menterjemahkan tanggungjawab dan kemahiran akan merealisasikan gerak kerja yang akan dihasilkan. Kini saya telah dapat melakukannya dengan sebaik mungkin walaupun masih lagi dalam proses pembelajaran kendiri.

"Diri Digarap Kecemerlangan Dikecap"

Perkembangan semasa

1) Blog Peribadi
Blog "Diari Insani" telah dapat direalisasikan sebagai diari dan laman luahan hati.
2) Blog Refleksi
Blog "Diari Refleksi" sentiasa menjadi luahan dan refleksi atau koreksi bagi projek Latihan Ilmiah 2008.
3) Blog laman web yang berkaitan
Blog "Laman Nurani" masih lagi dalam proses penambahbaikan untuk membuat penilaian terhadap laman-laman web yang telah dipautkan.
4) Blog P&P
Blog "Laman Inspirasi - Akidah Muslim Teras Pegangan Hidup" telah dipersembahkan kepada Hajah (penyelia) dan kekurangan tertentu akan diperbaiki dengan segera sebelum bermulanya cuti study week. InsyaAllah...

DIARI 13: PERJUMPAAN MINGGUAN

2008-10-23T17:22:00.008+08:00

"Ingatlah orang yang tersayang"

Alhamdulillah, perjumpaan mingguan bersama penyelia (Dr. Siti Fatimah Mohd Yassin) telah diadakan pada Khamis (23 Oktober 08) di makmal komputer Fakulti Pendidikan jam 4.00 petang. Segala maklumat, pandangan dan kritikan telah diluahkan pada perjumpaan tersebut dan natijahnya beberapa kelemahan perlu diperbaiki agar blog yang dihasilkan akan dapat menepati ciri-ciri atau kriteria yang telah ditetapkan.

Antara pesanan Hajah...
1) Jadikan hari ini lebih baik baik daripada hari semalam. Semestinya hari esok akan lebih baik!!
2) Penambahbaikan mesti diteruskan untuk mendapatkan hasil yang terbaik.
3) Amalkan sikap tolong-menolong antara sesama rakan-rakan Group Ilmiah 2008.
4) Banyak lagi...amat rugi sesiapa yang tidak hadir tanpa alasan yang kukuh. Ayuh rakan-rakan kita bersama-sama muhasabah atau koreksi tugasan yang telah dilakukan selama ini.

Setinggi-tinggi penghargaan buat Hajah (Dr. Siti Fatimah Mohd Yassin) dan rakan-rakan di atas kesudian membimbing dan memberikan nasihat, komen, kritikan yang membina dan pandangan untuk "melahirkan" blog yang menepati ciri-ciri atau kriteria yang telah ditetapkan. Terima kasih untuk segala-galanya.

DIARI 12: PEMBENTANGAN KEMAJUAN SEMASA

2008-10-23T16:34:00.005+08:00

"Blog..Blog..Blog"

Pembentangan kemajuan semasa telah dilakukan di hadapan penyelia (Dr. Siti Fatimah Mohd Yassin) pada Selasa (21 Oktober 08) di makmal komputer Fakulti Pendidikan jam 8.00 malam. Alhamdulillah, pembentangan dapat dilakukan dengan sebaik mungkin namun terdapat beberapa kelemahan dan kekurangan yang perlu diperbaiki dari semasa ke semasa.

Antara kelemahan atau kekurangan yang perlu diperbaiki ialah:

1) Tajuk bagi setiap topik atau subtopik mestilah santai dan sesuai untuk semua peringkat usia khususnya para pelajar.
2) Blog P&P yang dihasilkan mestilah bersifat interaktif bagi meningkatkan sikap inkuiri dikalangan para pelajar untuk mendapatkan maklumat daripada blog tersebut.
3) Bahan atau maklumat yang dipaparkan mestilah jelas, menarik dan bertunjangkan kepada sembilan (9) standard pemikiran khususnya dalam aspek kemahiran berfikir secara kritis dan kreatif.
4) Isi kandungan mestilah mempunyai rujukan yang sahih supaya para pelajar akan memperolehi maklumat yang tepat.

InsyaAllah, penambahbaikan blog P&P dan blog-blog yang lain akan dilakukan dalam masa yang telah diberikan dengan sebaik mungkin. "Aja-aja Fighting!!"

DIARI 11: PENILAIAN KENDIRI @ KOREKSI DIRI

2008-10-20T08:39:00.006+08:00

Kantoi??

“Jadikan Hari Ini Lebih Baik Daripada Semalam”

“Jadikan Hari Ini Lebih Baik Daripada Semalam” merupakan natijah yang terbaik setelah berlabuhnya tirai Madrasah Ramadhan dan keindahan 1 Syawal. Oleh itu, marilah kita bersama-sama mendidik jiwa dengan “natijah” tesebut dengan menimba ilmu pengetahuan dengan bersungguh-sungguh untuk mencapai kejayaan yang gemilang di dunia dan di akhirat. Ameen…

“Penilaian Kendiri @ Koreksi”

Beberapa agenda yang telah dirangka telah tergendala dan mengalami sedikit masalah disebabkan beberapa kelemahan infrastruktur yang ketara. Namun demikian ianya bukan halangan utama bagi saya untuk mengumpul bahan dan maklumat yang berkaitan dengan Projek Latihan Ilmiah 2008 dan seterusnya menyiapkannya dalam tempoh masa yang telah ditetapkan. Walaupun begitu, saya akur akan kelemahan diri dan sikap peribadi yang menjadi salah satu aspek utama yang menyebabkan beberapa tugasan telah tergendala buat sementara waktu. Oleh yang demikian, saya telah menetapkan beberapa jalan penyelesaian untuk mengatasi segala kekurangan dan kelemahan tersebut setelah melakukan penilaian kendiri dan koreksi (muhasabah) secara menyeluruh terhadap segala tugasan yang berkaitan dengan Projek Latihan Ilmiah 2008. “Jadikan Hari Ini Lebih Baik Daripada Semalam” …InsyaAllah.

9 STANDARD PEMIKIRAN

2008-10-14T18:21:00.003+08:00

Terdapat sembilan (9) standard pemikiran yang yang dapat digunakan untuk menilai dan menganalisis sesebuah laman web yang berkaitan dengan tajuk masing-masing. Antaranya ialah:

Kejelasan (Clarity)
Ketepatan (Accuracy)
Ketelitian (Precision)
Relevan (Relevance)
Kedalaman (Depth)
Keluasan (Breadth)
Logik (Logic)
Kepentingan (Significant)
Keadilan (Fairness)

Semasa menganalisis kandungan laman-laman web yang dikemukakan oleh penulis lain, kita mestilah mengambil iktibar daripada kelemahan-kelemahan laman-laman web berkenaan supaya semasa membangunkan blog tentang tajuk P&P ianya tidak akan diulangi. Ianya juga menjadi catatan dalam blog latihan ilmiah sebagai refleksi.

PEMIKIRAN KRITIKAL

2008-10-14T18:06:00.008+08:00

Aplikasi pemikiran kritikal dalam penggunaan bahan

yang diakses daripada internet

SAEMAH RAHMAN

SITI FATIMAH MOHD YASSIN

Fakulti Pendidikan, UKM

Abstrak

Pengaksesan bahan daripada internet merupakan salah satu ciri utama dalam pembelajaran masa kini. Terdapat berbagai bentuk sumber bahan yang boleh diakses melalui internet antaranya bahan-bahan yang diterbitkan dalam laman-laman web yang dibangunkan oleh pihak-pihak yang tertentu. Salah satu kemahiran penting dalam persekitaran pembelajaran kini ialah pemikiran kritikal pelajar dalam menilai dan memilih bahan yang sesuai untuk digunakan dalam proses pembelajaran mereka. Dalam proses mengakses, menilai dan mempelajari bahan daripada internet, penggunaan pemikiran kritikal akan dapat membantu pelajar membuat keputusan yang lebih baik bagi mencapai tujuan proses pembelajaran yang diharapkan. Aplikasi pemikiran kritikal ini boleh dilakukan sebelum, semasa dan selepas sesuatu aktiviti pembelajaran berlangsung. Tujuan utama penilaian menggunakan prinsip aplikasi pemikiran kritikal ini ialah untuk memperbaiki amalan yang sedang atau yang akan dioperasikan. Penguasaan kemahiran ini dapat menyediakan pelajar meneroka ilmu pada masa kini dan masa depan melalui prasarana teknologi digital masa kini yang sangat penting terutamanya dalam konteks pembelajaran sepanjang hayat. Kertas ini membincangkan tentang faktor-faktor penting yang perlu dipertimbangkan untuk membantu pelajar mengakses dan menilai bahan yang diperolehi daripada internet dengan berkesan dan efektif. Faktor-faktor tersebut termasuklah persepsi pelajar tentang apa itu pengetahuan dan kesedaran pelajar tentang standard pemikiran yang perlu digunakan untuk menilai bahan yang diperolehi daripada internet.

Aplication of critical thinking in the used of materials accessed from the internet

Accessing materials from the internet is one of key feature in current learning environment.

PENGENALAN

Persekitaran pembelajaran dalam persekitaran teknologi maklumat dan komunikasi (ICT) semakin berkembang dan semakin luas penggunaannya dalam dunia pendidikan hari ini. Pada masa lalu, sumber maklumat kebanyakannya diperolahi melalui bahan bercetak seperti buku, jurnal dan nota-nota. Pada hari ini, sumber maklumat semakin banyak dan dapat diperolehi dari pelbagai sumber dan cara. Pengaksesan maklumat melalui sistem internet merupakan salah satu sumber penting dan semakin banyak digunakan terutamanya dalam kalangan pelajar di institusi pengajian tinggi.Terdapat berbagai bentuk bahan yang boleh diakses daripada internet antaranya ialah bahan-bahan yang diterbitkan dalam laman-laman web yang dibangunkan oleh pihak-pihak yang tertentu. Salah satu isu penting dalam ciri bahan tersebut yang perlu diambil perhatian ialah dari segi kewibawaan pihak yang membangunkan laman web tersebut. Justeru sangat penting pengguna mempunyai kemahiran pemikiran kritikal khususnya dalam menilai dan memilih bahan–bahan tersebut sebelum mengambil keputusan untuk menerima pakai atau menggunakan bahan-bahan tersebut.

Kesimpulannya, kemahiran mengakses dan mempelajari maklumat daripada internet merupakan salah satu kemahiran yang penting dalam proses pembelajaran pelajar dalam era komunikasi digital kini. Lempahan maklumat yang boleh diperolehi secara maya ini memerlukan pelajar mengaplikasikan pemikiran kritikal mereka dalam proses mengakses, menilai dan mempelajari bahan atau maklumat yang diperolehi. Persolannya sejauh mana pengguna atau pelajar mempunyai kemahiran pemikiran kritikal untuk diaplikasikan dalam situasi ini. Kertas ini membincangkan tentang faktor-faktor penting yang perlu dipertimbangkan untuk membantu pelajar mengakses dan menilai bahan yang diperolehi daripada internet dengan berkesan dan efektif. Faktor-faktor tersebut termasuklah persepsi pelajar tentang apa itu pengetahuan dan kesedaran pelajar tentang standard pemikiran yang perlu digunakan untuk menilai bahan yang diperolehi daripada internet.

APA ITU PENGETAHUAN

Salah satu aspek penting yang mempengaruhi pemikiran seseorang ialah persepsi individu itu terhadap apa yang dimaksudkan dengan pengetahuan. Jika kita merenung kembali pada zaman kanak-kanak, apa yang dikatakan sebagai pengetahuan sangat dipengaruhi oleh apa yang dilihatnya. Bila kanak-kanak ini masuk ke sekolah, apa sahaja yang diperkatakan oleh guru itu adalah sesuatu yang benar. Persepsi ini berkembang kepada apa yang dibaca atau apa yang dipaparkan dalam buku adalah sesuatu yang benar. Bahkan apabila pelajar ke peringkat yang lebih tinggi, kesedaran mereka tentang apa itu pengetahuan dan dari mana sumber ilmu sebenarmya masih belum matang. Walaupun dari segi perkembangan kognitif mereke sepatutnya sudah dapat menguasai pemikiran abstrak, mereka masih tidak dapat memahami mengapa sesuatu perkara itu mungkin ditakrif secara berbeza-beza oleh orang yang berbeza-beza. Dengan itu mereka akan menjadi keliru apabila mendapati banyak tafsiran yang berbeza di berikan oleh orang yang berbeza mengenai sesuatu perkara.

Persepsi tentang apa itu pengetahuan seperti yang dibincangkan di atas, menyebabkan kanak-kanak cenderung menerima apa sahaja yang disajikan kepada mereka baik oleh guru, apa yang disajikan oleh pengarang buku atau akhbar dan sekarang oleh sesiapa sahaja yang membina kandungan maklumat di dalam laman web yang dibangunkan. Justeru itu amat penting mereka diberi kesedaran tentang apa itu pengetahuan dan sifat pengetahuan itu sendiri yang sangat terpilih dan menghadapi pelbagai tafsiran oleh pelbagai pihak. Mereka perlu disedarkan bahawa apa sahaja yang didengar atau dibaca di mana sahaja merupakan suatu penaakulan atau dakwaan oleh seseorang dan perlu disahkan sama ada ianya benar atau tidak. Kesimpulannya mereka haruslah dibekalkan dengan kemahiran pemikiran kritikal yang dapat membantu mereka menilai sesuatu dakwaan atau penaakulan sama ada penaakulannya sendiri atau pun penaakulan orang lain.

PEMIKIRAN KRITIKAL DAN STANDARD PEMIKIRAN

Secara umum, pemikiran kritikal merujuk kepada usaha-usaha menganalisis dan mentaksir sesuatu untuk digunakan atau untuk diperbaiki. Ennis (1985) mendefinisikan pemikiran kritikal sebagai “…. Reasonable, reflective thinking that is focus on deciding what to believe or do… “. Ia merujuk kepada aktiviti pemikiran reflektif bagi mencari kemunasabahan atau kewajaran sesuatu perkara sebelum memutuskan apa yang hendak dilakukan atau hendak dipercayai. Paul (1995) mendefinisikannya sebagai “….. thinking about thinking to improved thinking….” Di sini pemikiran kritikal dirujuk sebagai aktiviti atau seni “pemikiran tentang pemikiran” dalam mana ia mengenal pasti kekuatan dan kelemahan; dan menyatakannya semula dalam bentuk yang lebih baik (improved form) jika perlu. Dengan lain perkataan, kita menganalisa untuk mentaksir, dan kita mentaksir untuk memperbaiki (Paul & Elder, 2006).

Seseorang itu dikatakan mengaplikasikan pemikiran kritikal ketika menilai sesuatu apabila ia menunjukkan usaha untuk melihat sesuatu dengan lebih jelas, benar dan dapat membezakan antara yang baik dan yang buruk, dapat membezakan yang mana sempurna dan yang mana tidak sempurna dan secara keseluruhan ia menghakimi dan menilai sesuatu secara adil. Paul (1995) juga melihatnya sebagai proses mentaksir atau menilai/menghakim berdasarkan sesuatu kriteria atau standard. Pemikir yang efektif dikatakan akan berusaha mengaplikasikan standard atau kriteria yang tertentu dalam menilai pemikirannya. Tinjauan literatur mencadangkan beberapa standard pemikiran yang perlu diambil kira dalam proses penilaian pemikiran seseorang. Paul (1995) merujuknya sebagai intellectual universal standard. Menurutnya, pemikir yang efektif mestilah menggunakan standard tertentu untuk menilai pemikirannya. Beliau menyenaraikan sembilan kriteria yang boleh dijadikan asas dalam menilai penaakulan atau hasil pemikiran seseorang iaitu 1)kejelasan, 2)ketepatan, 3)keterperincian, 4)logik, 5)relevan, 6)mendalam, 7)luas 8) signifikan dan 9)adil. Menurutnya, seseorang itu boleh menilai hasil penaakulannya sendiri atau penaakulan orang lain berdasarkan kriteria-kriteria tersebut.

Kriteria ’Kejelasan’ merujuk kepada sejauh mana penaakulan tersebut dapat difahami dengan huraian atau penerangan yang jelas dan contoh-contoh yang dapat menerangkan penaakulan tersebut. Soalan-soalan di sini termasuklah ”bolehkah kita menerangkannya dengan lebih lanjut?, Bolehkah kita memberikan contoh-contoh yang memudahkan kita memahaminya. Kriteria ’Ketepatan’ pula merujuk kepada sejauh mana penaakulan tersebut bebas daripada ralat. Penaakulan tersebut seharusnya boleh ditentukan sama ada ia benar atau tidak. Soalan-soalannya termasuklah ’Bolehkah kita mengesahkan kebenarannya? Bagaimana kita boleh pastikan bahawa ia benar?’. Kriteria keterperincian merujuk kepada sejauh mana penaakulan dijelaskan secara terperinci. Kriteria ini lahir hasil dari kesedaran bahawa kita memerlukan maklumat yang terperinci dan khusus untuk memudahkan kita memahami sesuatu.

Kriteria logik pula merujuk kepada sejauh mana penaakulan kita munasabah dan boleh diterima. Kriteria relevan berkaitan dengan isu sejauh mana maklumat itu relevan dengan isu yang ditangani. Kriteria mendalam dan luas juga berkaitan dengan kecukupan maklumat di mana kriteria mendalam merujuk kepada sejauh mana kita telah mengambil kira semua kompleksiti yang berkaitan dengan isu yang ditaakul. Soalan-soalan seperti apakah kesukaran atau masalah yang berkaitan dengan isu ini yang perlu dipertimbangkan, apakah antara kompleksiti yang perlu dipertimbangkan berkaitan dengan isu ini?. Manakala kriteria sama ada penaakulan kita cukup luas merujuk kepada sejauh mana kita telah memikirkan isu tersebut dari pelbagai sudut pandangan atau dilihat dari beberapa cara yang berbeza. Akhir sekali kriteria adil merujuk kepada sejauh mana kita bebas daripada kepentingan peribadi atau bias kepada sudut pandangan yang tertentu.

Melalui aplikasi yang teliti dan berhati-hati kriteria yang dibincangkan tersebut ke atas pemikiran kita, kita dapat menghasilkan penaakulan yang berkualiti. Dalam perbincangan ini, pemikiran kritikal merujuk kepada usaha-usaha pelajar menilai semula hasil pemikiran atau tindakan yang hendak dan ingin dijalankan berkaitan dengan proses pembelajarannya. Pembinaan Standard/kriteria penilaian bagi setiap peringkat metakognisi perlu dioperasikan untuk memandu proses mengakses, memilih dan mempelajari bahan yang diakses daripada Internet.

APLIKASI PEMIKIRAN KRITIKAL DAN PENILAIAN BAHAN

Aplikasi pemikiran kritikal dalam proses mengakses, menilai dan mempelajari bahan yang diakses boleh dilihat dalam beberapa langkah penting. Langkah pertama ialah perlunya pelajar memahami apakah bahan yang ingin dicari dan bagaimanakah ia boleh mencerakinkan bahan tersebut dalam bentuk kata-kata kunci yang penting yang boleh digunakan dalam proses pencariannya. Contohnya aktiviti mengakses maklumat selalunya bermula dengan tugasan atau objektif kenapa ia melakukan pengaksesan tersebut. Katalah pelajar diberi satu tugasan yang tertentu dan memerlukan mereka mengakses maklumat untuk menyempurnakan tugasan tersebut. Langkah pertama yang perlu dilakukan ialah meneliti apakah hasil yang ingin diperolehi daripada pengaksesan maklumat tersebut. Satu daripada masalah pelajar ialah ketidak upayaan untuk memahami apakah sebenarnya kehendak tugasan yang cuba diselesaikan. Pelajar perlu belajar bagaimana menjelaskan dalam perkataannya sendiri apakah yang dimaksudkan dengan tugasan tersebut dan seterusnya membina objektif yang jelas apakah maklumat atau kategori maklumat yang perlu diekstrak daripada maklumat yang diakses. Ini melibatkan penganalisisan tugasan dan hasil akhirnya ialah beberapa bentuk pertanyaan yang perlu diperolehi jawapannya daripada bahan yang diakses. Aktiviti ini sebenarnya dapat membantu pelajar mendapatkan bahan dariapda internet melalui pengenal pastian kata kunci yang sesuai untuk digunakan dalam pencarian maklumat tersebut.

Dalam peringkat merancang, hasil pemikiran perlu dinilai secara kritikal berdasarkan standard pemikiran seperti sejauh mana apa yang dirancang itu jelas, tepat, terperinci, relevan, logik dan adil. Soalan-soalan yang boleh dikemukakan termasuklah:

Adakah objektif yang hendak dicapai jelas
Adakah kategori dan sub kategori yana dibentuk relevan dengan topik yang menjadi fokus
Adakah ia cukup mendalam dan luas bagi isu yang hendak diselesaikan

Ketika proses mengakses dan mempelajari maklumat daripada inetrnet, pelajar perlu sentiasa memantau sejauh mana ia menuju ke arah pencapaian objektif yang telah dibentuk di peringkat awal semasa perancangan tadi. Pelajar boleh memantau proses pembelajarannya dengan menggunakan soalan-soalan pemantauan seperti “Bagaimana prestasi saya setakat ini?”’ “Bagaimana patut saya teruskan” dan sebagainya. Soalan-soalan yang dikemukakan dinilai menggunakan standard atau kriteria yang dibincangkan di atas. Begitu juga dengan soalan-soalan penilaian kendiri yang sesuai untuk membimbing pelajar membuat penilaian proses pembelajaran yang telah dijalankan.

Apabila pelajar mengamalkan proses merancang, memantau dan menilai aktiviti pembelajaran mereka, dan mengaplikasikan pemikiran kritikal dalam menilai ketiga-tiga proses tadi, proses pembelajaran mereka akan menjadi lebih efektif dan bermakna. Mereka akhirnya akan dapat membina kemahiran belajar yang berguna yang boleh digunakan dalam proses pembelajaran sepanjang hayat mereka. Justeru dicadangkan satu model metakognisi yang mengintegrasikan aplikasi pemikiran kritikal dalam pengaksesan dan pemilihan maklumat yang mempunyai empat langkah penting iaitu: 1) menyenaraikan objektif pencarian maklumat, 2) menggunakan senarai tersebut untuk mencari maklumat , 3) memantau strategi yang digunakan menggunakan senarai, 4) menilai strategi yang digunakan dan hasil pembelajaran yang dicapai. Bagi setiap langkah tersebut, penilaian menggunakan aplikasi pemikiran hendak dijalankan menggunakan templat standard yang dibina sebelum langkah selanjutnya dijalankan.

Langkah pertama melibatkan penglibatan pelajar dalam penyediaan senarai topik dan subtopik sebagai objektif pencarian maklumat. Pada peringkat ini, pelajar memikirkan apakah fokus pencarian dengan menyenaraikan topik dan sub-sub topik yang berkaitan dengan topik utama. Selepas itu pelajar hendaklah menukar topik dan sub-topik tersebut dalam bentuk soalan. Soalan-soalan bagi setiap topik atau subtopik hendaklah meliputi empat soalan utama yang akan memandu pencarian maklumat iaitu:

* Apakah yang perlu saya fahami?

* Ia tergolong dalam kategori apa

* Apakah penerangan/ciri-ciri/deskripsi yang dapat

menjelaskannya

* Apakah kepentingannya

Hasil penyenaraian hendaklah dinilai dari segi sejauh mana ia mencukupi, jelas, relevan , logik, mencukupi (terperinci, meluas, mendalam), tepat dan adil.

Pada peringkat kedua, pelajar diajar menggunakan strategi yang sesuai untuk mengakses bahan berdasarkan topik dan sub-topik yang telah disenaraikan. Untuk mencapai obejktif ini, pelajar seharusnya telah didedahkan dengan teknik pencarian misalnya cara menggunakan kata kunci dan prosedur pengunaan “bolean search” Dengan itu mereka boleh mencari laman web yang bersesuaian dengan topik yang hendak dicari. Aplikasi pemikiran kritikal di sini ialah proses menyoal diri sendiri sejauh mana strategi pencarian yang digunakan memberikan hasil yang diharapkan. Maklumat yang diakses tadi hendaklah dipelajari berdasarkan empat soalan utama di atas. Di sini pelajar perlu dibimbing membina makna daripada maklumat yang diakses melalui proses menjawab empat soalan yang dibincangkan di atas. Hasilnya ialah ringkasan mengandungi maklumat yang dicari daripada laman web yang dipelajari. Prosedur yang sama boleh diaplikasikan kepada laman web selanjutnya yangberkaitan dengan topik yang dipelajari.

Di peringkat ini, dijangkakan pelajar akan mendapat lempahan maklumat daripada laman-laman web yang disenaraikan. Justeru pada peringkat ini pelajar perlu digalakkan memantau sama ada mereka berada pada landasan atau arah yang betul untuk mencapai objektif pembelajaran mereka. Ketika mereka berada dalam satu-satu titik masa, mereka perlu menyoal diri mereka sendiri secara berkala sama ada mereka masih berada pada landasan yang betul ke arah pencapaian matlamat. Pelajar perlu diajar bahawa untuk memantau proses pencarian maklumat tersebut, mereka perlu berhenti sejenak untuk menilai kemajuan dari semasa ke semasa. Proses pemantauan dalam pemilihan bahan hendaklah berpandukan sejauh mana bahan tersebut dapat memberikan input untuk menjawab soalan-soalan yang telah dibina bagi setiap topik dan sub-topik yang ditetapkan.

Sebagaimana peringkat pertama dan kedua tadi, pada peringkat pemantauan juga aplikasi pemikiran kritikal terus digunakan dengan menilai maklumat yang diakses dari segi sejauh mana maklumat yang di akses relevan dengan topik yang dicari, sejauh mana ia boleh dipercayai, adakah ia mencukupi dan sebagainya. Hasil daripada rumusan-rumusan yang dibina daripada proses menjawab soalan semasa mempelajari maklumat digunakan untuk menyelesaikan tugasan. Hasilan ini juga hendaklah dinilai dari segi sejauh mana ia mencukupi, jelas, relevan , logik, mencukupi (terperinci, meluas, mendalam), tepat dan adil. Prosedur ini pelu diaplikasikan dalam pembelajaran bahan yang diperolehi bagi setiap laman yang diakses.

Peringkat yang terakhir ialah peringkat menilai strategi dan hasil pencarian yang dijalankan. Pelajar perlu digalakkan menilai sama ada apa yang dilakukan efektif atau tidak. Pelajar boleh menilai strategi yang digunakan dengan mencari jawapan kepada soalan-soalan seperti:

· Apakah yang saya cuba capai?

· Apakah strategi yang saya gunakan?

· Sejauh mana strategi tersebut dijalankan dengan baik?

· Apa lagi yang saya boleh buat?

Tujuan aktiviti ini ialah untuk pelajar membuat refleksi tentang strategi yang digunakan dan menilai kelebihan dan kelemahan serta membuat adaptasi yang sesuai untuk menggunakan strategi tersebut pada masa depan. Ini penting untuk menyokong pemindahan kemahiran belajar dan menjadikan mereka menjadi pembelajar yang efektif dalam persekitaran digital yang sangat penting dalam proses pembelajaran sepanjang hayat mereka.

Kesimpulannya, model strategi metakognisi yang dicadangkan di atas menampakkan penekanan aplikasi pemikiran kritikal di setiap peringkat proses pembelajaran iaitu bermula dari peringkat perancangan, pemantauan dan penilaian. Penggunaan strategi metakognitif dalam proses pembelajaran mereka dijangkakan dapat menhasilkan hasil yang memuaskan dalam mempelajari bahan yang diakses daripada internet. Bimbingan kepada pelajar untuk menguasai strategi belajar ini akan dapat membantu kejayaan proses pembestarian sekolah yang diinginkan.

PENUTUP

Penggunaan strategi metakonitif yang menekankan aplikasi pemikiran kritikal boleh diamalkan dalam strategi mempelajari bahan yang diakses daripada internet. Usaha in akan mencapai objektif serampang mata iaitu memperoleh kemahiran belajar yang efisian dan berkesan dan pada masa yang sama memupuk budaya pemikiran kritikal yang mejadi teras kepada proses penambahbaikan dalam sebarang pelaksanaan aktiviti atau tindakan yang diambil dalam kebanyakan setting kehidupan baik dalam proses pembelajaran mahupun dalam aktiviti kehidupan seharian. Bila pelajar menjadi lebih mahir dalam menggunakan strategi metakognitif, dan mengaplikasikan pemikiran kritikal dalam aktiviti pembelajaran mereka, mereka akan menjadi lebih yakin dan dapat menguasai proses pembelajarannya sendiri. Tujuan akhir ialah untuk membolehkan pelajar menyedari proses pemikiran mereka dan seterusnya mebina kemahiran memantau dan mengawal operasi kognitif mereka sendiri. Diharapkan pelajar akan dapat merancang bagaimana menggunakan proses pemikiran mereka, memerhati dan meneliti implementasi rancangan mereka serta membuat pengubahsuaian yang perlu secara sedar. Akhir sekali pelajar juga mampu menilai secara kritikal keseluruhan proses dan hasil pembelajaran mereka. Kesimpulannya, dapat dikatakan bahawa strategi metakognisi dan amalan pemikiran kritikal berjalan seiring untuk memperbaiki proses dan hasil pembelajaran pelajar dan boleh digunakan untuk memupuk amalan pemikiran kritikal pelajar.

RUJUKAN

Ennis,R. 1985. Goals for a Critical Thinking, Reasoning, Curriculum. Illinois Critical thinking Project. University of Illinois, Champion,IL.

Paul,R. 1995. Critical Thinking: How to prepare students for a rapidly changing world. Santa Rosa, CA: The Foundation for Critical Thinking

Paul,R. & Elder,L. 2006, The nature and functions of Critical & Creative Thinking. Santa Rosa, CA: The Foundation for Critical Thinking

Paris, S. G., & Winograd, P. 1990. Promoting metacognition and motivation of exceptional children. Remedial and Special Education, 11(6), 7-15.

Walter, T.L, Knudsvig,G.M & Smith,D, E.P. 2003. Critical Thinking: Building the Basics. Edisi ke-2. Australia: Tomson-Wadsworth.

DIARI 10: PERBINCANGAN BERSAMA PENYELIA

2008-10-10T11:09:00.009+08:00

'Sifu' Hajah

Dr. Siti Fatimah Mohd Yassin

Alhamdulillah, perbincangan bersama penyelia (Dr. Siti Fatimah Mohd Yassin) semasa perjumpaan Group Ilmiah 2008 pada Khamis (9 Oktober 08) telah memberikan ruang motivasi dalaman yang cukup tinggi bagi diri saya dalam meneruskan perjuangan menyiapakan segala gerak kerja Latihan Ilmiah 2008 dengan sebaik mungkin.

Pesanan Hajah..."Apa yang pasti gerak kerja dakwah melalui teknologi maklumat mesti diteruskan walaupun telah menamatkan pengajian di sini"

Antaranya ialah:
1) Menyemai minat dan bakat kemahiran penulisan blog atau laman web dikalangan guru-guru Pendidikan Islam dan al-Quran.
2) Mempunyai sebuah "Masjid Angkat" melalui aktiviti-aktiviti kerohanian dikalangan remaja muslim yang bermasalah dan blog atau laman web masjid yang tersendiri.
3) Dan lain-lain aktiviti yang sesuai untuk dimanfaatkan melalui teknologi maklumat.

InsyaAllah, saya akan manfaatkan segala nasihat dan tunjuk ajar Hajah yang telah dicurahkan selama ini. Terima kasih Hajah...

DIARI 9: BLOG P&P (AKIDAH MUSLIM)

2008-10-08T14:29:00.003+08:00

LAMAN INSPIRASI SANUBARI

"AKIDAH MUSLIM TERAS PEGANGAN HIDUP"

Blog P&P semakin hampir menuju matlamat dan perancangan yang telah dirangka sebelum ini. Segala bahan dan maklumat telah dapat dikumpul dengan sebaik mungkin. Ianya diperolehi daripada sumber-sumber yang diyakini dan sesuai untuk tatapan para pelajar dan semua lapisan masyarakat. InsyaAllah, kesempatan yang ada ini akan saya gunakan dengan bersungguh-sungguh untuk menyiapkannya dalam masa terdekat ini. InsyaAllah...

DIARI 8: BLOG PAUTAN 50 LAMAN WEB

2008-10-08T14:22:00.003+08:00

"Blog..Blog..Blog"

Proses penambahbaikan dan gerak kerja blog pautan 50 laman web (Laman Nurani) sememangnya mencabar. Hakikatnya, kita amat memerlukan fokus dan komitmen yang konsisten agar segala perancangan akan terlaksana dengan jayanya. Doakan kejayaan bersama. Salam kejayaan!!

DIARI 7: PERKEMBANGAN TERKINI

2008-10-08T14:02:00.006+08:00

Alhamdulillah, gerak kerja penambahbaikan blog sedang giat dijalankan walaupun bebanan tugas peribadi dan pelajaran semakin bertambah. Namun ianya bukan alasan atau penghalang bagi saya untuk berusaha membahagikan masa dengan sebaik mungkin. Inilah cabaran mental dan fizikal yang menjadi tahap kayu ukur terhadap kemampuan dan kemahiran tersendiri samada terus berjuang atau layu di tepi bahu jalan.

"Aja-aja Fighting!!"

Kini saya sedang giat menjalankan penambahbaikan dan gerak kerja terhadap blog P&P (Akidah Muslim Teras Pegangan Hidup) dan blog pautan 50 laman web yang berkaitan (Laman Nurani). Mudah-mudahan segala usaha ini akan mendapat keberkatan dan keredhaan Allah S.W.T. Ameen...

DIARI 6: FASA PENAMBAHBAIKAN BLOG

2008-10-07T10:32:00.002+08:00

“Awas!!”

“Kerja-kerja Penambahbaikan Di Hadapan”

“Alamak...rosak lagi”

“Tepon la Tok Kadi..”

Memetik beberapa kiriman yang terdapat di dalam “DIARI 3: CUTI RAYA ATAU CUTI REHAT KERJA??”…

(Kalendar Diari Refleksi)

…Cuti 22 September 2008 hingga 5 Oktober 2008…

Sebenarnya waktu yang terluang ini telah digunakan untuk melakukan perubahan dan penambahbaikan melalui beberapa fasa yang telah disusun. InsyaAllah tugasan-tugasan blog yang telah disiapkan dan dikemaskini akan dipaparkan beberapa maklumat dengan terperinci seperti senarai tugasan blog, nama-nama blog dan alamat-alamat blog yang terkini. InsyaAllah…

DIARI 5: KEMBALI KE PELAYARAN MAHASISWA/I

2008-10-06T09:11:00.002+08:00

…Selamat Kembali Ke Perbukitan Ilmu…

“We love UKM”

“Adakah anda mahasiswa/i yang menyayangi UKM??”

“Adakah anda mengerti maksudnya yang tersirat??”

“Jom..We Love UKM!!”

*****

Study Individu/Study Group?

Latihan Ilmiah/Blog?

Kerja Kursus/Tugasan Kuliah?

Nota Kuliah/Tutorial?

Kuiz/Exam/Final Exam?

Waduh-waduh..apa kes neh?

“Baju Melayu Raya 2 pasang..baru jek”

“Tapi blog dah siap ke??”

“Ayuh teruskan perjuangan!!”

DIARI 4: SELAMAT HARI RAYA AIDILFITRI

2008-10-06T08:55:00.006+08:00

Rasanya masih belum terlambat buat diriku untuk mengucapkan “Selamat Hari Raya Aidilfitri Maaf Zahir & Batin” buat penyelia yang dihormati (Dr. Siti Fatimah Mohd Yassin dan Dr. Saemah Rahman), rakan-rakan ilmiah dan sesiapa sahaja saudara Muslim yang mengenali diri ini.

“Selamat Hari Raya Maaf Zahir dan Batin”

Indah langit kerana awan,

Indah laut kerana kebiruan,

Indah Ramadhan kerana keinsafan,

Indah Aidilfitri kerana kemaafan...

Tulus ikhlas daripada..

Mohd Kushairi Bin Che Ismail (A104927)

“Selamat Hari Raya Maaf Zahir dan Batin”

PENILAIAN KENDIRI METAKU

2008-10-06T08:46:00.002+08:00

Alhamdulillah, saya telah dapat melakukan penilaian kendiri selepas mempelajari METAKU melalui borang penilaian tersebut.

Saya juga telah mengemukakan penilaian dalam borang tersebut dan menghantarnya dalam masa yang telah ditetapkan oleh penyelia.

Secara keseluruhannya, METAKU amat bermanfaat kepada kita semua sebagai medan latihan kemahiran berfikir secara kreatif dan kritis di dalam sesuatu perkara.

Salam kejayaan!!

BORANG PENILAIAN METAKU

2008-10-06T08:40:00.003+08:00

Saya percaya anda telah mempelajari laman web www.3metaku. com dengan tempoh masa yang mencukupi yang telah saya beri. Anda juga telah membuat ANALISIS KENDIRI DAN MENGHANTAR KEPUTUSANNYA. Langkah seterusnya sila lakukan PENILAIAN KENDIRI selepas mempelajari STRATEGI METAKU.

Tugas anda yang seterusnya ialah download:

http://groups. yahoo.com/ group/ilmiah2008 /files/borang% 20penilaian% 20metaku/ borang%20penilai an%20pengguna% 20metaku. doc

Rename fail atas nama anda.

Kemukakan penilaian anda terus dalam borang tersebut dan upload dalam folder borang penilaian metaku dan juga menghantar fail tersebut secara attachment kepada naw2200@yahoo.com sebagai backup.

Tarikh hantar: 16 Sept 08

Daripada: Dr. Siti Fatimah Mohd Yassin dan Dr. Saemah Rahman

DIARI 3: CUTI RAYA ATAU CUTI REHAT STUDY??

2008-10-06T08:27:00.007+08:00

(Kalendar Diari Refleksi)

…Cuti 22 September 2008 hingga 5 Oktober 2008…

Antara aktiviti di rumah:

1) Study smart
(yeke? hehe..final exam 4 minggu lagi kan)

2) Penambahbaikan blog
(Internet??..computer center)

3) Hias rumah
(letih sebab pose..huhu)

4) Tolong bonda membuat biskut & kek raya
(banyak hangus..”train the trainer”)

5) Bilal teraweh & takbir raya di surau
(segan beb..bakal ganti Pak Imam..Huwaa!!!..)

6) Erm..banyak juga buat keje..buat kacau ada gak...
(Kenangan terindah beraya di kampung..daa..)

“Cuti raya atau cuti rehat study??”

“Fikirkan…”

DIARI 2: PENGUMPULAN BAHAN MAKLUMAT

2008-09-15T09:57:00.009+08:00

"TeruskaN PerjuangaN"

"Anda berani??..Hehe.."

Pengumpulan bahan-bahan maklumat yang berkaitan dengan tajuk Latihan Ilmiah 2008 semakin rancak dijalankan untuk memantapkan paparan blog yang telah dilayarkan sebelum ini.

Antara sumber utama bahan-bahan maklumat yang diperolehi ialah:

1) al-Quran dan Tafsir
2) Buku Teks Pendidikan Islam Tingkatan Satu
(Kurikulum Bersepadu Sekolah Menengah Dewan Bahasa dan Pustaka 2003)
3) Buku Teks Pendidikan Islam Tingkatan Dua hingga Lima
(Kurikulum Bersepadu Sekolah Menengah Dewan Bahasa dan Pustaka 2003)
4) Buku-buku rujukan yang berkaitan
5) Laman-laman web yang berkaitan
6) Perbincangan ringkas dan soal jawab dengan penyelia, pensyarah dan tutor fakulti, rakan-rakan Group Ilmiah 2008 dan rakan-rakan fakulti

InsyaAllah pengumpulan bahan-bahan maklumat akan diteruskan dari semasa ke semasa di Perpustakaan Tun Seri Lanang (PTSL), Perpustakaan Fakulti Pendidikan dan sebagainya. Salam kejayaan!!

DIARI 1: PEMBELAJARAN KENDIRI (BLOG)

2008-09-13T12:54:00.007+08:00

"Jika Kita Tidak Dapat Apa Yang Kita Suka...
Kita Mesti Suka Apa Yang Kita Dapat"

Alhamdulillah, pembelajaran kendiri membina blog memang menyeronokkan dan mungkin agak memenatkan. Ianya akan mengambil masa yang lama seandainya tidak mempunyai pengetahuan asas yang baik namun inilah yang dinamakan sebagai pembelajaran kendiri. Proses ini akan lebih mematangkan diri kita untuk menyahut sesuatu cabaran dengan sebaik mungkin. Saya akui memang diri ini tiada kepakaran dan pengetahuan yang mendalam namun dengan semangat jitu yang terpateri dalam jiwa telah mendorong saya untuk melakukannya dengan terbaik. Jutaan penghargaan ditujukan kepada Dr. Siti Fatimah Mohd Yassin dan Dr. Saemah Rahman di atas seliaan dan tunjuk ajar yang tidak mengenal jemu. Tidak dilupakan juga buat rakan-rakan Group Ilmiah 2008. Namun saya tidak akan sesekali melupakan segala jasa dan pengorbanan kedua ibu bapa saya selama ini yang telah banyak berkorban tanpa sempadan buat diri ini yang amat hina disisiNya. Hanya Allah Taala yang mampu membalas jasa kalian semua. Ameen...

KEPUTUSAN METAKU

2008-09-12T14:56:00.005+08:00

Keputusan Metaku

Keputusan Metaku yang telah diperolehi amat memeranjatkan setelah saya menjawab soalan-soalan yang terkandung di dalam laman web tersebut. Antara keputusan yang diperolehi ialah:

1) Mencari maklumat (75)
2) Memilih maklumat (78)
3) Menyimpan maklumat (88)
4) Mempelajari maklumat (75)

Apa yang pasti ialah saya telah menjawab soalan-soalan tersebut dengan sejujurnya untuk mendapatkan hasil keputusan yang terbaik dan saya tunggu keputusan Metaku daripada rakan-rakan ilmiah. Salam kejayaan!!

PANDUAN 4 : STRATEGI METAKOGNITIF

2008-09-09T11:08:00.005+08:00

Panduan Strategi Metakognitif

Sebagai panduan untuk pencarian maklumat laman-laman web yang berkaitan dengan tajuk anda menggunakan strategi metakognitif - sila pelajari kandungan laman web Metaku:

www.cahtma.com/ metaku/index64. html

Anda perlu mendaftar sebagai pengguna. Seterusnya lakukan analisis kendiri. Jawab dengan tepat dan kemukakan keputusan kepada kami.

Saya beri tempoh untuk anda mempelajari maklumat tersebut dan dijadikan pengetahuan yang perlu diaplikasikan dalam kajian ini dalam tempoh seminggu dari sekarang (16 Sept 08).

Saya juga menghantar kepada email saudara/i borang penilaian penggunaan laman web Metaku sebelum 16 Sept.

Daripada: Dr. Siti Fatimah Mohd Yassin dan Dr.Saemah Rahman

PANDUAN 3 : PROSES KAJIAN - MENCARI, MEMILIH DAN MENILAI

2008-09-08T10:09:00.003+08:00

Panduan Proses Kajian - Mencari, Memilih dan Menilai

Sehingga tahap ini anda telah pun mempunyai tajuk dan mempunyai blog. Untuk kajian ini anda akan mempunyai sekurang-kurangnya 3 blog yang berasingan.

Blog peribadi/personal (optional)
Blog tentang proses anda menjalani latihan ilmiah (anda perlu mencatatkan refleksi setiap proses yang ada lalui semasa membuat latihan ilmiah ini (proses kajian dan refleksi metakognitif)
Blog tentang laman-laman web yang berkaitan dengan tajuk anda yang telah dipilih dan dinilai berdasarkan standard pemikiran (pemikiran kritikal)
Blog tentang pengajaran dan pembelajaran tajuk anda (pemikiran kreatif anda)

Jangan terlalu menekankan soal estetika atau kosmetik blog pada ketika ini kerana tugas yang penting dan kritikal pada saat ini ialah seperti berikut:

Tugas anda pada ketika ini untuk membaca, mengetahui, memahami dan mengaplikasikan pengetahuan tentang pemikiran kritikal melalui artikel yang telah diupload.
Mencari, memilih dan menilai laman-laman web berdasarkan kriteria standard pemikiran.
Cari sekurang-kurangnya 50 laman web yang berkaitan dengan tajuk anda sama ada dalam bahasa Melayu, Indonesia dan English.
Anda perlu menganalisis dan menilai kandungan laman-laman web berkenaan berdasarkan standard pemikiran. Buat table/jadual untuk memudahkan anda membuat statistik deskriptif dari segi peratus laman web yang ada telah cari, pilih dan nilai yang memenuhi kriteria.
Anda juga perlu membuat ulasan ringkas kandungan berdasarkan kriteria penilaian berasaskan standard pemikiran.
Semasa proses ini dijalankan anda boleh create satu blog yang khusus dengan menyenaraikan laman-laman web berkenaan serta ulasan. Kerana anda akan membuat pautan kepada blog berkenaan dari blog tentang pengajaran dan pembelajaran tajuk anda. (Ini yang dikatakan pengintegrasian sumber maklumat laman web dalam pengajaran dan pembelajaran tajuk anda).
Semasa anda menganalisis kandungan laman-laman web yang dikemukakan oleh penulis lain, anda juga perlu mengambil iktibar dari kelemahan-kelemahan laman-laman web berkenaan supaya semasa anda membangunkan blog tentang tajuk anda ia tidak diulangi. Ia juga menjadi catatan dalam blog latihan ilmiah sebagai refleksi.

"Proses ini dilakukan dalam tempoh 2 minggu dari tarikh hari ini. Saya harap semasa perjumpaan minggu depan anda telah telah melalui proses ini dan jika ada masalah kami (Dr Saemah dan saya) akan jelaskan pada perjumpaan khamis depan 11 sept 08."

Daripada: Dr. Siti Fatimah Mohd Yassin dan Dr. Saemah Rahman

PANDUAN 2 : PROSES KAJIAN

2008-09-08T09:51:00.006+08:00

Panduan Proses Kajian

Kajian anda adalah berkaitan dengan pengintegrasian sumber maklumat laman web dalam pengajaran dan pembelajaran sesuatu tajuk yang berkaitan dengan bidang masing-masing.
Blog digunakan untuk anda memaparkan sumber-sumber maklumat yang telah anda cari, pilih, nilai dan akan gunakan dalam tajuk-tajuk yang anda.
Blog juga digunakan sebagai medan untuk anda menggunakan sebagai sokongan kepada pengajaran dan pembelajaran tajuk berkenaan.
Untuk itu dalam proses pembangunan blog ini, ianya perlu melalui langkah-langkah berikut:

Membuat analisis keperluan (berdasarkan maklumat dalam bab 1 dan bab 2 - kajian kepustakaan dengan menetapkan objektif blog anda, objektif pembelajaran)
Membuat reka bentuk dan membangunkan (memperincikan kandungan; reka bentuk antara muka (blog boleh dipelbagaikan user interface - contoh blog yang Fadhil sesuai untuk dijadikan interface - tetapi saya tak mahu sama. Anda boleh create beberapa blog dan membuat pautan antara blog, yang penting isi kandungan blog dipaparkan sesuai dengan tajuk kajian anda. Anda perlu buat blog tentang proses anda melaksanakan kajian - refleksi metakognitif anda melakukan kajian - termasuk nanti semasa anda mencari maklumat. Dalam hal ini anda perlu mempelajari kemahiran membuat blog.
Menyebarkan blog anda pada rakan-rakan lain dalam kumpulan ilmiah ini untuk mendapat maklum balas. Sila letakkan dalam menu links alamat blog masing-masing agar saya dan Dr Saemah dapat memantau kemajuan anda. Anda juga perlu dapatkan pengguna iaitu murid-murid sekolah sebenar untuk menilai kandungan pembelajaran dalam blog anda. Dalam hal ini, anda boleh mendapatkan anak-anak kakitangan UKM. Kita boleh buat special day - jika perlu. Dalam bulan puasa ini anda boleh arrange anak-anak yatim Darul Izzah dan anak-anak kakitangan keselamatan contohnya untuk dibawa ke makmal komputer - sambil belajar kandungan blog anda. Saya harap pelajar dapat arrange pertemuan ini. Boleh buat hari Ahad. Kalau program ke Kemboja anda boleh arrange, inikan pula program berskala kecil ini. Anda boleh gunakan kedua-dua makmal. Seorang pelajar boleh membawa 4-5 murid untuk guna komputer. Anda boleh aturkan proses pengujian dan penilaian ini. Dengan itu, disamping anda memantapkan kajian anda, murid sekolah juga dapat memanfaatkan kajian anda, anda juga boleh buat program tambahan - iaitu mengajar murid membina blog sendiri.
Setelah mendapat maklum balas dari pelajar, anda boleh memperbaiki blog anda.
Dalam proses menyiapkan menyiapkan blog kajian, anda perlu menyiapkan laporan dan uploadkan dalam folder masing-masing dalam group ini agar kami dapat memantau kajian anda.
Sila ikut arahan kami dari masa ke semasa.
Sekarang anda perlu melipat gandakan usaha.
Saya dapati tidak ramai yang aktif dalam group ini.

Daripada: Dr. Siti Fatimah Mohd Yassin dan Dr. Saemah Rahman

PANDUAN 1 : PERANCANGAN DAN PELAKSANAAN KAJIAN

2008-09-08T09:44:00.005+08:00

Panduan Perancangan dan Pelaksanaan Kajian

Penggunaan sumber maklumat dari laman web dalam pengajaran dan pembelajaran merupakan satu cabaran besar kepada guru-guru. Walaupun sumber maklumat mudah dicapai, tetapi ledakan maklumat yang terdapat dalam pelbagai laman web telah menyebabkan guru dan pelajar sukar untuk memilih sesuai, menilai dan menggunakannya dalam pengajaran dan pembelajaran.

Justeru, guru novis perlu mempunyai kemahiran berfikir tinggi untuk memastikan maklumat yang terdapat dalam laman-laman web adalah sahih dan boleh digunakan untuk tujuan pengajaran dan pembelajaran.

Dengan itu, satu mekanisma untuk penganalisisan dan penilaian bahan-bahan sumber maklumat dari laman-laman web perlu diwujudkan. Seterusnya sumber maklumat tersebut boleh diintegrasikan dalam pengajaran dan pembelajaran supaya pembelajaran bermakna dengan teknologi maklumat dan komunikasi boleh dilaksanakan.

Untuk kajian ini, anda perlu mengaplikasikan ilmu-ilmu ikhtisas yang telah dipelajari seperti:

Komputer Dalam Pendidikan (yang terkini anda perlu ada blog sendiri);
Psikologi Pendidikan;
Teknologi Pendidikan;
Pengalaman semasa menjalani latihan mengajar; kaedah Pendidikan Islam / al-Quran;
Pengukuran Penilaian;
Kemahiran Berfikir Dalam Pendidikan (ilmu tambahan – standard pemikiran –dan anda perlu baca dan faham dan bincang dalam yahoogroup tentang Intelectual standard. Dr Saemah akan memantau tahap kefahaman anda tentang Intelektual standard ini)

Tajuk Latihan Ilmiah:

PENGINTEGRASIAN SUMBER MAKLUMAT DARI LAMAN WEB UNTUK PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN (PILIH SATU TAJUK YANG BERKAITAN DENGAN PENDIDIKAN ISLAM / PENDIDIKAN AL-QURAN)

Daripada: Dr. Siti Fatimah Mohd Yassin dan Dr. Saemah Rahman

TAJUK LATIHAN ILMIAH

2008-09-04T10:18:00.004+08:00

Assalamualaikum w.b.t. dan Salam Mesra Abadi.

Tajuk latihan ilmiah atau tesis yang telah dipilih ialah 'Asas Akidah Islam' berdasarkan sukatan pembelajaran buku teks Pendidikan Islam Tingkatan Satu. (Kurikulum Bersepadu Sekolah Menengah Dewan Bahasa dan Pustaka 2003).

"PENGINTEGRASIAN SUMBER MAKLUMAT DARI LAMAN WEB
UNTUK PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN ASAS AKIDAH ISLAM"

'Asas Akidah Islam' merupakan salah satu topik bahagian akidah yang terkandung di dalam buku teks Pendidikan Islam Tingkatan Satu. Antara intipati tajuk ini ialah:

1) Konsep Akidah
2) Asas Akidah Islam
3) Konsep Muslim dan Mukmin
4) Rukun Islam dan Rukun Iman

InsyaAllah perbincangan tajuk ini akan meliputi konsep akidah dan topik-topik semasa yang berkaitan dengannya. Semoga tajuk ini akan dapat membantu meningkatkan ilmu pengetahuan kita semua tentang akidah sebagai teras pegangan hidup. Salam kejayaan!!

TIRAI REFLEKSI

2008-09-04T09:14:00.002+08:00

Sireh Pinang Pulau Mutiara..
Awal Bismillah Pembuka Bicara..

Assalamualaikum w.b.t dan Salam Mesra Abadi.

Alhamdulillah syukur dipanjatkan kepada Allah s.w.t dan salam selawat junjungan buat Nabi Muhammad s.a.w kerana hasrat dan wawasan peribadi untuk 'melahirkan' Diari Refleksi telah berhasil dengan izinNya. Jutaan terima kasih diucapkan kepada Dr. Siti Fatimah Binti Mohd Yassin dan Dr. Saemah Binti Rahman di atas kesudian menyelia dan membimbing projek latihan ilmiah ini tanpa mengenal erti penat dan jemu. Segala jasa budi baik mahaguru hanya Allah s.w.t sahaja yang mampu membalasnya.

Untuk makluman kalian semua, laman ini dibina berdasarkan kepada projek Ilmiah 2008 yang telah diamanahkan untuk direalisasikan sebagai laman yang akan dapat melakarkan segala gerak kerja dan refleksi yang telah dilalui selama tugasan ini dijalankan. Segala maklumat yang akan dipaparkan merupakan hasil gerak kerja latihan ilmiah individu, bimbingan dan tunjuk ajar penyelia serta perbincangan bersama rakan-rakan Ilmiah 2008.

InsyaAllah segala pengetahuan dan pengalaman akan dikongsi bersama-sama dengan kalian semua. Mudah-mudahan laman ini akan mendatangkan manfaat yang cukup lumayan bagi merintis segala cabaran dan dugaan dalam arena pendidikan khususnya dalam bidang Pendidikan Islam dan Pendidikan al-Quran. Saya berharap agar usaha kecil murni ini akan dinilai sebagai 'mahar cinta' kepada Tuhan yang Maha Esa. Salam kejayaan!!